英语教学科幻影视_第3页

陕西省西咸好课堂2025年（第三期）小学语文、英语教学研讨活动举办

为推动新课标理念与学科教学的深度融合，共享优质资源，搭建校际交流平台，推广优秀教学案例，形成区域教研合力，近日，西咸好课堂2025年“聚焦新课标、引领新课堂”（第三期）小学语文、英语学科专场研讨活动在陕西省西咸新区沣东新城第五小学成功举办。

介绍文化意识的内涵。阐述培养学生文化意识的意义。结合人教版初中英语教材中的具体课例，探索培养学生文化意识的路径，即重视阅读教学、强化写作训练、开展多样的教学活动、设计丰富多彩的课后作业。指出教师应努力将课堂教学活动、课后活动及社会实践活动巧妙融合，促进学生文化

在南山区第二十二届英语文化节的学生诵读比赛中，主题 “AI and me: My future in a smart world” 吸引了全区各学校的踊跃参与。经过激烈的线上角逐，我校刘晓东老师、肖佳老师、外教Jacqueline Millares Acuña

为进一步落实新课标要求，提升六年级英语课堂教学实效，黄土小学借优师天府之风，英语教研组于2025年5月15日开展了以“聚焦核心素养，优化教学策略”为主题的教研活动。本次活动通过课例展示、专题研讨、经验分享等形式，为教师搭建交流共进的平台。

2025年5月8日——5月9日，绵阳市教育科学研究所成功举办小学英语优质课展评活动。本次活动围绕“用英语讲好中国故事”，以“阅读启智传文化，教学相长促发展”为主题，吸引了全市18位小学英语教学能手参与教学展示评比。通过精彩纷呈的课堂示范和深入的教学研讨，活动为

介绍思维导图的概念。以促进学生思维品质发展，形成英语学科核心素养为主要目的，结合教学实例，探索思维导图在高中英语词汇教学、阅读教学及写作教学中的应用。笔者意在通过对可视化思维工具——思维导图助学、促学作用的充分发挥，助力学生把握词汇的实用价值，扩大词汇量；解构

自媒体平台仅需身份证认证即可开设账号，缺乏教育资质审查环节。某短视频平台统计显示，仅2023年新增英语教学账号中，持有TESOL/TEFL国际认证的不足12%。教学资质的缺失直接导致大量非专业人士涌入，部分账号运营者实为市场营销人员或语言专业在读生，尚未具备完

阐述思辨倾向与思维品质之间的关系。以北师大版（2019）高中《英语》必修一Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog为例，分析如何基于思辨倾向培养思维品质。分析从思辨倾向到思维品质培养的逻辑，认为通过思辨倾向

随着期中教学工作的结束，回顾这段英语教学历程，有探索时的困惑，更有收获时的欣喜。以下我将从词汇语法教学、阅读写作训练、课堂互动与评价等方面，分享英语教学中的经验与思考，希望能为同行们提供参考。

要设计好一节课的导入，必须认真发掘教材的内涵，了解学生的思想实际和生活实际，并善于把两者更好地结合起来，一个好的导入要尽量能做到：合理、自然、循序渐进。下面是小编收集整理的一些初中英语教学导入方法，大家一起来看看吧!

英语学科教学要落实立德树人根本任务，凸显文化的育人功能。本文提出挖掘英语学科独特的文化育人价值，并与基于主题意义探究的项目式学习有机结合的思路和方法，创设知与行融合的意义建构经历，创建学生与文化的良性互动情境，引导学生在项目规划、实施、管理、展示、评价反思为一

阐述数字化教育游戏的内涵和特点，及其在小学英语教学中的应用意义。本文结合实例，探究在小学英语教学中应用数字化教育游戏的策略，即操作练习型游戏，巩固词汇记忆效果；角色扮演型游戏，提高语音学习效率；测试评价型游戏，检验听力学习效果。笔者认为，数字化教育游戏新颖别致

英语教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标、完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。以下是一些常见的英语教学方法：